您的位置  首页 >> 学科主页 >> 教师文集 >> 正文
高考最后27天,必读
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2017年5月12日 | 浏览793 次] 字体:[ ]

距离2017年高考 不到一个月,这段宝贵的时间该如何复习?9位一线名师为考生复习支招,我们一起来看看~



备考策略


距离2017年高考只有不到一个月的时间,语文的复习备考也到了最后阶段。如何让这个阶段的复习更有效呢?我认为最重要的是进行查缺补漏、强化答题规范,不同的题目考查的侧重点和方式各有不同。考生可以从以下几个方面来进一步做好复习备考工作:


  一. 对于需要理解记忆的内容,重在查缺补漏


  具体说来,有以下几个方面:


  (一)文言实词


阅读文言文需要的实词来自:学过的文言课文、《考纲》要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段。由于实词过于繁多琐碎,放在语境中更容易理解记忆,所以需要再次诵读这些内容,复习重点实词的意思和用法。


例如


文言阅读中经常作为得分点出现的“论”字,其“判罪”这一义项,来自必修四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”,对课文很熟的话,理解和翻译都不成问题。另外,对在文言文阅读中经常出现的实词,如与政事、官职等相关的实词,可以进行一些概括归纳,以强化记忆。


  (二)古代文化常识


因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中,在现代文中并不常见常用,理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了,也常会遗忘,所以要反复进行复习。


不仅要复习课文中出现过的,还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。



2016年考到的“移疾”,作为官员要求隐退的委婉语,在课文中并没有出现过。古代文化常识虽然内容庞杂,但要求掌握的限于常识,比较生僻的内容就不再是常识,积累的必要性不大。


(三)名篇名句默写


理解性默写经常出现的问题是:因对提示信息把握不当而写错句子,出现错别字。因此,再次背诵《64篇》时,要吃透其中重点语句的含义。


《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆,弄清各自的含义就不会错了。


另外,针对前期在复习中容易出错的字,要动手写写,确保准确掌握。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字,《登高》中的“霜鬓”等。


(四)成语


一些近义成语原本就不易区分,像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。因此,在复习成语时,除了要了解意思,更要掌握其特定的用法,如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。


 二. 现代文阅读


阅读类题目,应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读,答题都有其特点和规范。


就客观题而言,一定要在整体把握文本内容的基础上,落实每个选项中的理解和说法是否正确,切不可无视文本,仅凭感觉和印象就加以判断 ;确定错误选项时,不能认定某个选项错了就立即确定答案,一定要在落实所有选项的基础上进行比较,“抓大放小”,确定答案。


就主观题而言,一是要仔细审题,明确题目要求。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象,但答题的思路不同:前者需要先概括人物形象,再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可。二是要规范作答。在答题时,文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析,做到条理清晰,表述严密,逻辑合理,语言通畅,但表述的用语体系是不同的。例如小说中“设置情节”“形象特点”,传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。


  三. 文言翻译


文言语句翻译最能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点:联系上下文,以便把握大意;关注得分点,力争准确翻译;调整语序,补出省略的部分,让语句连贯流畅。因为文言文省略的地方较多,尤其是主语经常省略,所以一定要抓住句中的动词,以便顺藤摸瓜,补出主语。


四. 古代诗歌阅读


古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了,做题就容易多了。在阅读时,不能像文言文一样去翻译诗句,而是要找出诗句中的形象,包括人物、景物、事物等;再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的,从而读懂意象;最后再看上下句、每一联之间的关系,这样就可以很快读懂诗意,把握作品的意境。



叶梦得《水调歌头》中“霜信报黄花”一句,诗人选择的形象是“黄花”,即菊花。“霜信”是霜期来临的消息,二者是如何联系起来的呢?稍加思索,就知道这句是说:菊花开放,带来了霜期来临的消息。在准确理解诗意的基础上,再去按照题目的要求规范作答就可以了。


例如意境类考题,一定要先表述描绘了什么样的景象,再说明景象的氛围特点,最后结合手法阐明作者融进的思想感情,点出该手法又产生了什么样的表达效果。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。


五. 语言文字运用


做这部分题目,审题是关键。因为这是整套题中最容易出现变化的部分,尤其是第20、21题,一是题型多变,二是要求多变。拿21题的“补写句子”来说,一般要求“补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密”,但也会有诸如补写“起始句”“过渡句”等要求。因此,一定要审清题干,明确要求再作答。


六. 作文


(一)积累作文素材


高考作文,绝大多数同学会选择写议论文。议论文重在说理,而说理的基础是占有材料。另外,不同的时代有不尽相同的主流价值观,当代的主流价值观是社会主义核心价值观。因此,要围绕核心价值观多积累一些作文素材,并注意素材的典型性和现实性。这样,作文才能有说服力和针对性。


  (二) 强化结构意识


高考作文要求字数不少于800字。因为答题时间紧张,有些同学不注重谋篇布局。事实上,议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性,因而也会赢得阅卷老师的青睐。


议论文常见的结构有三种:并列式、对照式和层进式。在这个阶段,可以精选一些作文题目,列出作文提纲,进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点,列出准备使用的素材。


七.书写


对语文而言,清晰工整的书写至关重要。高考虽然是网上阅卷,但赋分的是阅卷老师,潦草的书写不光难以辨认,也会造成阅卷老师对书写者答题水平的误判。因此,书写对语文答题的伤害是无形的,也是痛切的。书写习惯差的同学,可以在这段时间好好加强书写练习,确保字体清晰工整,能够辨认。


总之,在最后这有限的时间里,针对前期模考中出现的问题,考生一方面要抓紧查缺补漏,另一方面要不断提升答题规范,力争少丢分甚至不丢分,从而在高考中考出理想的成绩。


                                备考策略



最后一个月的复习也就是第三轮复习:最后冲刺训练,进行规范训练,掌握提分技巧,尽可能的得分。由于时间不多,时间要用在关键点上。以下为具体的复习建议,供参考。


一、制定一个近期的复习策略,根据近期考试或做题情况,分析自己的薄弱章节或知识点,把握好重难点,明确自己的复习目标,制定一个短期复习计划,每天检验是否完成。


二、认真对待每次考试。这个阶段学校组织的考试比较频繁,刚好是检验自己数学知识是否全面、提高解题技巧的很好的机会。要注重答题技巧和答题的规范以及书写的规范;及时总结和反思,考试中要琢磨出题者的命题意图;要对相同类型的题进行比较,明确他们之间的区别和联系;及时总结每道练习中所涉及的知识和方法。


三、进行小题定时训练。数学题中前12道选择题和4道填空题主要考查学生的基础知识,基本的解题方法难度适当,属于容易得分题,这80分是志在必得分。可以按选择题和填空题的解题技巧进行小题定时训练,提高得分率。时间40分钟为宜。


四、查漏补缺复习。对照《考试说明》,梳理其中所要求的知识点,发现漏洞,及时弥补。查看纠错笔记,及时复习纠正易错点,避免知识点遗漏,要再次整理常用重点公式,做到公式汇总、相关联公式定理归类、常用公式牢记、简单中等题应用娴熟。


五、以综合试卷练习为主,集中力量突击中等难度和中等偏上题目,提升解题信心,在会解的同时,讲效率;而对大题的处理,要舍得放弃难题,但对基础题则要精益求精,做到不放弃任何细节;解答题过程书写要详略得当,切忌因跳步而失分,对照规范的评分标准,把握解题过程,保证会做的题得满分,做不全的题多的分。

六、调整心态,劳逸结合。积极良好的心态是非常重要的,高考不仅是考察知识水平,还是对心理素质和身体素质的考验,过硬的体质和良好的心理素质是正常发挥的关键。因此要调整自己的心态,积极锻炼身体,积极乐观的迎接高考。

备考策略


离高考不到30天的时间,厚厚几本课本,做过的试卷一沓,未做的空白试卷也还有一堆。面对这种情况,一些同学乱了分寸,不知如何应对。提醒各位同学,英语主要考察同学们日常的积累,大家一定不要慌,要平复心态。同时,她总结了考前30天的复习七要领,如果你迷茫了,可以按照要领复习。


1、单词、词组复习不可少。她建议考生着重高频词汇的复习,可以抽出时间专门背诵高频词。“很熟的看一下,生疏的最好动手写一写。”黎宝玉说,所谓好记性不如烂笔头。


2、整理以前考过的试卷,回顾错题。“可以翻看一下错题集,重新做一下以前的错题。”黎宝玉老师说,同学们要把学过的知识复习掌握好,这是考好英语的基础。


3、坚持每天进行英语听力训练。“语言是需要反复加强记忆的,最后30天坚持天天听英语,增强语感和熟悉度,对英语考试很有帮助。”黎宝玉说。


4、写作积累与训练。分题材进行回顾、总结,最好各类型的范文能背诵、掌握一两篇。黎宝玉强调,近年来,高考话题贴近考生生活经历和认知水平,为了保证测试公平,多从日常生活中寻找命题情境的切入点,倾向半开放性写作。同时,民俗文化内容有关的文章越来越多出现在高考语文和英语作文,她认为这是一种命题趋势,大家在复习的时候最好留心下相关题材的文章。“用英语介绍中国文化,让外国人了解中国文化是一种命题趋势。”她建议考生着重关注中国传统文化和民俗文化相关的词汇和表达法。


5、有针对性地进行解题训练。其一、进行自己相对较弱的题型的解题训练,但不做难题偏题,以免挫伤自信心;其二、训练解题技巧熟练度,限时答题的精准度。“英语阅读量大,因此考生要合理分配每个题型的时间,在日常训练中做到心中有数。”


6、适当做套题训练,和高考时间吻合,比如在下午3:00-5:00模拟高考英语考试,从最开始的听力到最后的英语书面表达,严格按照高考时间进行模拟训练。


7、突出基础题复习,如语法、改错。“基础题目是拿分的,同学们在最后的阶段要加强复习,以便考场减少出错,尽量做到不丢分,拿满分。”她说。


备考策略



高考已临近,备考很重要,在这仅有的不到一个月的时间内做到有效、高效、有针对性的复习对于好成绩的取得至关重要,方法对了,再加上刻苦用功则能起到做到事半功倍的效果。有几点建议提供给考生。

第一、要看2016年的难度系数,来推测今年的可能难度。根据2016年的学生得分统计情况看,当年的难度是合适的,从高考试题的相对稳定性看,今年的难度应该与上年持平,不会有太大的起伏,也不会有偏题、超纲题。高考题应都是创新题。

第二、注意考纲的变化,从考纲的变化中理解考试内容如何变化;今年的考纲与2016年相比有较大变化;最明显的是将选修3-5的内容调整为必考;将“电源电动势和内阻”的要求从I变为II,“波速、波长和频率的关系”的要求从II变为I。预计对动量部分的考查是动量守恒的应用,与力学中的功、能量综合的可能性较大。但由于将3-5调整为必考的通知时间有些晚,考虑到一些学校学习的较晚,这部分的题就不会特别难了。

第三、根据自己的实力和目标定位来确定复习思路;在高考要求的五种能力中:“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高,主要在非选择题中体现。在后期复习中应狠抓基础,做好基础题,特别是中档题,一般的学生以抓住选择题、实验第一题、选考题、大题的前几问为主;对普通考生来说理综考试时间都较紧,半计算或列一个方程式的题已经在少数选择题中出现,务必做好适当准备。

第四、做好答题的规范训练;要让会做的题得到满分,需要让改卷老师满意,要符合答题要求,写出重要的方程式,必要的文字说明,但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷老师在电脑屏上看的清,字要工整,字母所代表的物理意义明确,符合物理习惯;对于画图题要用尺、规作图,不能随手将直线画成曲线。还要防止用铅笔画的太轻淡,可能扫描时扫不上。

第五、注意新增必考3-5中的物理学史和物理学方法的试题。在后期回归基础知识复习中要手脑并用,还要用好自己的错题本,增强自信,正常发挥,实现梦想!

备考策略



一、考前一个月复习目标:提高知识的应用能力,查漏补缺,高强度的进行理综练习,全面提高综合能力。

二、综合训练全真模拟,尽可能做到周期短,频率高,每次训练或测试题力争做到覆盖面广重点突出,针对出现的问题进行深入分析,准确查漏,及时补缺,迅速反馈,重点讲评。这样既查补了知识漏洞又提高了做题速率,训练理、化、生三科综合能力,提高学生的理综应考水平。

三、把书读“厚”。

1,重视选题和解题的“精和准”。“准”就是认真分析研究考试说明、近几年的高考试卷,广泛搜集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息。然后就是根据自己的心理兴奋点与知识缺陷、思维障碍等,准确选题。选题要与高考大方向吻合,体现化学知识的重点、难点、热点,要瞄准自己的知识缺陷、思维障碍。

尤其要注意这一阶段各种资料铺天盖地,要有较强的独立性和批判性,对众多的复习资料不照搬照抄全盘接受,更不能被资料牵着鼻子走,而要结合自己的实际,去粗取精,增删修改,取我所需,为我所用,这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。


2,“厚”就是最后阶段,要回归课本,在一轮读书由薄到厚、二轮由厚到薄的基础上,最后阶段再把书由薄读到厚。第三个飞跃更为重要,它代表着知识的升华、能力的提高和思维的发散,从课本的基础知识出发,理线索、清思路、观大势,摒弃繁杂,立足核心,突出主线,便于记忆,有利发散,形成科学的知识网络和能力结构。


备考策略



生物学科作为理科综合中的一门,高考中既有对教材基础知识的考查,也越来越注重对学生分析问题解决问题的能力,以及生物学素养的考查。距离高考还有一个月的时间,如何提高复习效率,给考生以下建议:

一、全面回归教材,强化基础知识记忆

近年高考生物经常出现教材原话的填空,或者自己组织语言解释生物现象。这些都需要学生对教材非常熟悉,能用准确的生物学语言阐述观点。同时,生物学是一门概念性很强的学科,学生经过长时间做题后,会出现一些简单概念的遗忘,或者表达不准确。这些在考前强化,很有必要。

回归教材应至少两遍。第一遍全面细看,不放过教材每一句话,每一道课后习题,并对关键语句摘抄整理,构建体系。第二遍则是有选择的看重点,看第一遍中生疏的部分,争取做到教材原话不丢分。

二、查漏补缺,回归一轮资料、错题本、笔记本、优质题等做过的资料

高三复习中做过的资料,曾经的错误,很容易再次出错。这些以往的错题,重点难点易错点相对集中,是学生宝贵的复习资源,都是精华。高考前应全面梳理回顾一遍。

三、适当做题,保持适当兴奋状态

高考前应减少做题量,把较多的精力投入到回顾教材和以往错题中来。但是也不能不做题,否则容易手生,不能很快进入考试的大脑兴奋状态。考前做题应以理综形式为主,全面模拟高考,减少单科训练。

四、心理调适,心态平和,从容面对

越是临近高考,学生越是容易出现急躁,焦虑情绪。为了高考发挥出自己的水平,应适当给自己一些积极的心理暗示,放下包袱,从容面对高考。

五、制定适合自己的详细计划,提高考前一个月复习效率

考前一月时间过得很快,稍纵即逝。每位考生应根据自己的实际情况,想想考前六个学科,都有哪些是要再复习一遍的。综合考虑学校的考前模拟考试时间安排,将复习计划精确到每一天,使每一天都过得高效,提高复习针对性。

备考策略


距离高考仅剩月余,多年备考经验告诉我们:得综合者得天下。现在正是高考第三轮复习备考的关键阶段,重点是高考仿真适应性训练、时政热点专题和查漏补缺。为使广大考生提高复习效率,针对高考政治的命题特点,提出以下几点备考建议:

一、汇总时政热点,兼顾即时热点与长效热点。政治学科的最大特色就在于和国内外重大时事的密切结合。高考命题注重能力立意,会不断地引入新材料、构建新情境,导出新设问,要求考生解读和整合信息。比如社会主义核心价值观、依法治国、优秀传统文化、创新能力等热点多年从不同角度反复考查。

二、梳理筛查知识网络,既要把握宏观体系,也要深入微观结论。在高考设问中,宏观背景、微观切入依然是主流,对于运用的知识有比较明确的范围要求。强调基础知识、基本概念的考查,但又不是知识的简单再现,而是突出知识的自由裁剪和答案的生成性。

三、适当练习,保持手感,提高应试能力。文综作为三科合卷的综合能力测试,思考量和书写量都较大。同学们每天可五十分钟限时训练一套“12+2”模式习题,重在训练审题、抓材料关键词、多角度分析和学科术语表述。另外,同学们应善于总结各类试题的命题特点和解题方法,并提炼成具有可操作性的解题程序步骤,通过练习内化为自己的答题习惯。

四、规范答题,确保细节之处不失分。在往年的高考阅卷中,经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面、答题格式步骤不规范而无谓失分,如将“认识具有反复性”表述为“真理具有反复性”,基本理论与试题背景材料脱节,甚至出现擅自更改题号、答错位置等程序性的错误。因此,在考前的模拟训练中,同学们应严格要求,养成规范答题的习惯,将模拟训练当作高考,只有这样才能在高考中,将高考当作模拟训练,水到渠成。

五、增强自信心、保持平常心,树立健康的应试心态高考政治选择题难易适中,考生应尽量少失分,主观题难度较大且时间紧张,因此考生应遵循先易后难的答题原则,既不轻言放弃,也不盲目恋战。


备考策略



高考最后一个月,正是历史复习的黄金时期。复习成败的关键,在于能否根据自身情况,有针对性地复习。因此考生务必要保持清醒头脑,理清思路。

一、回归课本,夯实基础

1,考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念,解决易错知识点,深化拓展重点知识,尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。何谓主干知识?课本上笔墨多的知识并非就是主干,主干知识是指与其他知识产生较多联系,能形成完整体系,并对现实有较多借鉴的知识。

2,要建立知识的宏观体系,建立知识框架,梳理知识的发展线索,把握历史规律、把握历史的阶段特征。历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识,而是联系和运用的能力。在背记的时候,要打开思路,想一想本处知识点的时代背景,再想一想本知识点在历史上的发展脉络,这就叫联系;复习课本的过程应该是先回忆,后看书。

可先按照纲目提示,回忆教材内容。对回忆不起来的考点,再及时找到教材中的相应内容,加强记忆。考生在记忆的过程中,必须有意识地重复前几天记过的东西,并按照教材结构,纵横联系起来。这样才能从整体上把握历史,掌控全局。

3,要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考,将历史、热点、中外现实有机结合起来,尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。

二、从题海中跳出来,进行有效适度训练,提高解题能力

研究错题,反思存在问题,从错误中总结方法和思路,以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。要认真做高考真题,分析高考题考查的知识、方法、能力的要求等。要进行限时训练,可利用几次重要的模拟考试提升解题能力和解题技巧。

三、尝试规范答题过程

高考文综测试时,政治、历史、地理三个学科试卷同时下发,在150分钟里一并完成。时间紧、题量大、强度高是每一个考生都将遇到的问题。在最后一个多月的有限练习中,把握好答题策略是十分必要的。

1,向仔细审题多要1分。如选择题:审清题干时间范围、看清关键词(正向还是逆向)、仔细推敲各个选项、确定符合题干的最佳选项。

2,向准确提取材料有效信息多要1分。如非选择题:一是从材料中归纳提炼答案,二是结合所学的知识整理答案,三是材料和所学的知识相结合整理答案。当材料观点与所学的知识不一致时,要以材料为准,尽量从材料中找出答案。

3,向理清思路、严谨归纳多要1分。例如非选择题:审题后,把思考问题的角度确定好,下笔前判断好对知识的取舍。每一小问所设的分值往往会提醒你需要答出几点要点。

4,向语言表达的准确、规范多要1分。如非选择题:审题再好,思路再明确,所用知识判断再正确,最终都要用文字表达出来。而历史语言表达是否准确、规范决定了得分率高低。

总之,历史学科特点和考试特点,决定了考前最后一个月的复习至关重要,大幅度提升的可能性是存在的。

备考策略



1.重做高考题。利用近两周把2016年全国卷和海南卷的全部,2015、2014、2013的全国卷挑选部分做,主要目的是体会高考题的难度、出题角度、考查的主干知识等。

2.增加考试密度。近三周力争文综考试能达到一周三练。

3.回归课本。最后两周把教材再看一遍。结合考纲,反思做过的习题和考试。


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无