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建湖县第二中学学校特色建设发展规划
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2016年12月26日 | 浏览957 次] 字体:[ ]

2013.9~2016.9)

             

创建学校特色,全面推进素质教育,是教育形势发展的必然趋势。学校特色建设是全面贯彻国家教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提高学校品位的重要举措。依据《盐城市中小学特色学校建设实施方案》的文件精神,我校全体教职员工精心研究讨论,确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路。结合二中实际校情,特制定我校特色高中建设三年发展规划如下。

    一、指导思想

以十八大和习总书记系列重要讲话精神为指南,认真贯彻执行市教育局特色学校建设的指导思想,立足素质教育,尊重教育规律,依托校本资源,发挥自身优势,培育学校文化,凸现学校特色,增强学校的知名度和影响力。

二、目标要求

“以文促学,以学繁文,德才兼育”。“文”指文明礼仪及传统文化,“学”指学习科学文化知识。努力用传统文化,教会学生做人,激发学生的学习热情,把二中学生打造成一个讲文明的人,一个有知识的人,一个将来对社会有所作为的人。

    三、基本原则

    1.面向全体,循序渐进。

    2.提倡多样,因材施教。

3.注重内涵,强化过程。

四、特色项目建设内容

1.以文促学。通过文明礼仪教育,规范学生的行为,通过传统文化教育,激发学生的学习热情,使学生在“文明”中获取知识,在“文化”中汲取营养,从而造浓学习氛围,提升教学质量。

2.以学繁文。通过学习文明礼仪,提升学生的品性,通过学习传统文化丰富学生的精神内涵,通过学习科学知识,增强学生的本领,从而繁荣校园文化,凸现学校的特色。

3.德才兼育。遵从“先成人再成才”的育人规律,在注重培育品德的前提下,增强其求知欲,努力打造德才兼备的新世纪中学生。

五、建设步骤与方法

第一阶段 “文明礼仪”年2013年9月至2014年6月)

1.制订文明礼仪教育方案

2.申报“中学生文明习惯养成的实践研究”的课题

3.开设文明礼仪教育讲座

4.举行文明礼仪教育征文比赛

第二阶段 “经典体验”年2014年9月至2015年6月)

1.为学体验篇:①笃信勤学②温故善思③立志担当

2.道德体验篇: ①仁爱②立成③德治

    3.知礼体验篇:①学礼②明礼③守礼

    第三阶段 “孝道宣传”年2015年9月至2016年6月)

1.“二十四孝”墙画展示

2.孝言孝语交流主题班会

3.孝悌爱亲诵读体验

4.孝爱在心征文比赛

  六、特色建设的措施

1.全员参与,统一认识。

组织全体教师学习研讨现代教育理论,明确学校特色建设的指导思想,统一思想,提高认识,形成共识,使特色学校创建工作成为全校上下的共同愿景和奋斗目标。

2.加强领导,明确分工。

成立学校特色建设领导小组,加强对学校特色建设的领导,做好学校特色建设的规划、统筹、目标制订、任务落实和特色建设工作的考核、评估。小组成员明确分工,各司其职,协调工作,切实做好特色建设过程中的指导和监督工作。

学校特色建设工作领导小组名单如下:

:王正标

副组长:郁从发 张步桂 陈锡林 梁才彦

 员:中层领导、年级级长、教研组长、备课组长

3.优化师资,强化管理。

特色教育应靠特色教师来实现。因此,在创建学校特色中,我们要加强师资队伍建设,要充分调动广大教师的积极性,要发挥教育科研的作用,培养具有强烈的事业心,文化素养较高的特色教师。同时我们要进一步加强管理,形成并逐步完善特色建设的管理制度。一是导向机制,要建立人人关心学校特色建设、个个参与特色建设的局面;二是活动机制,要以活动为载体,促使特色凸现出来;三是考核机制,要根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度;四是经费保障制度,学校在不同阶段,根据学校特色建设需要,适当投入一定的资金作为保障,使特色创建工作得以顺利进行。

4.营造氛围,建设文化。

通过特色建设,整体优化学校的校园环境,注重校风、校训、校徽、墙饰、永久性雕塑、宣传橱窗板报等校园文化建设,使之成为提升教学质量的推动力,从而形成良好的校风、学风、教风和班风。

5.强化落实,措施到位。

全体教师尤其是班主任和文科学科教师要结合本学科具体情况,以课题为抓手,从提高课堂教育效果入手,穿插渗透学生基本道德规范、思想方法、心理品质、法律意识和传统美德教育,促进全体学生思想道德素质的提高。建立德育网络管理体系,成立校领导——中层干部—年级部——班主任——学生会监督岗为一体的管理队伍,对教室、食堂、宿舍、校门口以及周边环境进行全方位全天候的管理;成立家长委员会,办好家长学校,定期向家长汇报学校发展情况和交流德育经验,做到家、校德育一体化;聘请法制副校长,共同构建德育教育立体阵地。努力形成家校联动、社校联动的教育新环境。

6.课题引领,展示成果。

1.重视对特色学校建设进行专题研究,每个特色项目努力要有课题引领,每学期组织特色教育专题研讨和成果展示活动。

2.“走出去,请进来”,加强校际间的交流,取长补短,兼收并蓄,不断丰富充实我校特色建设研究成果。


责任编辑:zjc

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